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Curso Gestión Participativa Contenido Duración Admisión Blog Informes

INTRODUCCIÓN

En el marco del Programa de Formación Ciudadana para la Gestión Participativa, este curso intenta introducir a los ciudadanos y ciudadanas en el conocimiento de una herramienta de gestión participativa. A su vez, frente a los cambios que sufrieron las Democracias contemporáneas y la crisis que enfrentan, se intenta comprender el rol que cumple el Presupuesto Participativo en la búsqueda de revertir este proceso.

En este sentido, se presenta en primer término el concepto de Democracia Participativa para luego desarrollar mecanismos de participación popular a partir del estudio del caso del Presupuesto Participativo de Porto Alegre y sus derivaciones de aplicación tanto a nivel local como estadual. Concluyendo con un estudio de diferentes casos nacionales, especialmente los casos de Ciudad de Buenos Aires, Rosario y Morón.

ANTECEDENTES

A partir del inicio del proceso de Presupuesto Participativo en la Ciudad de Buenos Aires en el año 2001, algunas/os jóvenes graduadas/os y estudiantes de diversas disciplinas de la Universidad de Buenos Aires, formamos el Grupo de Estudios sobre Democracia Participativa, nucleados en la Red Argentina de Ciencia Política Mariano Moreno, y diseñamos un proyecto de investigación al que denominamos “Presupuesto Participativo Porteño en el contexto latinoamericano. Análisis comparativo político y social de sus aspectos: ciudadano, educativo y de género”.*

En ese proyecto nos propusimos como objetivo central, analizar al Presupuesto Participativo en la Ciudad de Buenos Aires intentando comprender el impacto político del proceso, examinar las características de los sujetos participantes, observar los cambios que iban teniendo lugar en la administración pública, y compararlo con otros casos similares en el contexto latinoamericano. Intentamos sacar conclusiones sobre las mudanzas producidas en la vida política de la ciudad, delimitando ejes de análisis sociales y políticos de los aspectos ciudadano, educativo y de género.

Además de dar asistencia técnica a distintas investigaciones como al trabajo etnográfico del antropólogo Dennis Rodgers (ver 2004 y 2005), el Observatorio Internacional de Democracia Participativa y a la Comisión de Descentralización y Participación Ciudadana de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. Esta investigación, desarrollada a lo largo de varios años, nos permitió organizar Seis Jornadas sobre Democracia Participativa, publicar libros y documentos de trabajo, presentar ponencias en eventos académicos, desarrollar tesis de grado (Andrenacci, 2005) y posgrado, brindar cursos, talleres y seminarios en diversos ambientes académicos, estatales, público, privados y sociales. Tenemos en nuestro haber, varias publicaciones que dan cuenta de la evolución del proceso del Presupuesto Participativo porteño desde sus inicios, las que analizan el proceso en sí mismo como también el perfil de las y los participantes, los conceptos claves para comprender los contenidos de la Democracia Participativa y el sistema comunicacional relacionado a este proceso.

El Grupo de Estudios sobre Democracia Participativa, de la Red Argentina de Ciencia Política de la Asociación Civil Mariano Moreno a dictado el presente Curso en forma asistencial en los siguientes lugares:

1- Carrera de Ciencia Política. Facultad de Ciencias Sociales UBA.

2- Secretaría de Extensión. Facultad de Ciencias Económicas UBA.

3- Escuela para la Participación Ciudadana. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

4- Escuela N° 17. D.E. 20 “Carlos Morel”.

5- Fundación Francisco de Miranda.

Además, estamos trabajando junto al INADI en la formación del Foro de Diversidad Ideológica y Pluralismo Político y en la capacitación de Delegados/as y referentes de la Sociedad Civil.

Mariano Moreno (1778-1811)

Este curso está en el marco del Proyecto:

Democracia Participativa en el Estado Porteño. Análisis teórico, conceptual y empírico de los institutos de participación ciudadana en la Ciudad de Buenos Aires en el contexto latinoamericano. Res. N° 606/6 C.D.F.C.S. UBA

Grupo de Estudios sobre Democracia Participativa

SOBRE EL GRUPO DE ESTUDIOS SOBRE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

El Grupo de Estudios sobre Democracia Participativa de la Red Argentina de Ciencia Política de la Asociación Civil Mariano Moreno constituye un espacio para la reflexión y articulación de propuestas vinculadas al desarrollo de la Democracia Participativa.

Creada por graduados de la Universidad de Buenos Aires, la Asociación aspira a establecer las bases de una comunidad académica y profesional con miras a fortalecer la participación ciudadana.

Se trata de un ámbito de participación plural, abierto a todos aquellos que compartan los principios democráticos y la idea de una ciencia política, y disciplinas afines, comprometida con su sociedad y su época, desde el análisis teórico y la aplicación técnica del conocimiento político.Considerando esas premisas fue elegido el nombre de la Asociación, que rinde homenaje a Mariano Moreno.

Su obra plasmada en la acción revolucionaria de Mayo y en sus escritos políticos representa para los fundadores de la Asociación, el modelo del intelectual que analiza la política de su tiempo y participa en la transformación de las instituciones y las prácticas, ofreciendo sus habilidades al servicio de la realización de los principios que fundan su pensamiento. La fuerza de sus convicciones, la osadía de su juventud y la lucidez de su intelecto ilustrado, nos impulsan a reconocer en Mariano Moreno, al primer politólogo argentino, y seguir orgullosamente la estela de su trayectoria como fuente de inspiración para nuestras acciones.

CURSO

Objetivo General

· Diseñar y desarrollar un programa de formación y práctica ciudadana que permita la comprensión integral por parte de funcionarios/as y ciudadanía en general de la Gestión Pública Participativa.

Objetivos Específicos

· Generar un Programa de Formación Ciudadana que abarque desde: el aspecto instrumental técnico del armado presupuestario; pasando por la comprensión de políticas públicas en diversas áreas como salud, educación, medio ambiente y otras, hacia la comprensión de la radicalización democrática.· Impulsar estratégicas pedagógicas espacialmente diseñadas y segmentadas según los públicos, en el marco de la Formación Ciudadana. A fin de facilitar a la Sociedad Civil, en especial a sectores de menores recursos, el acceso a los procedimientos institucionales de metodologías participativas (Implementadas en forma complementaria a los diseños de Gestión Pública Participativa).

· Formar un acervo de material teórico y empírico que permita sostener y nutrir de herramientas bibliográficas y estadísticas a los organismos de gobierno y a las organizaciones de la Sociedad Civil.

Justificación

Se tiene presente que el Programa de Reconocimiento Institucional de la Secretaría de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires prioriza el fortalecimiento de sus lazos con la Comunidad dentro de un proceso dinámico, como aporte universitario a diversas problemáticas de la ciudadanía y enriquecimiento de las prácticas de docentes y alumnas/os.

Por su parte, el Grupo de Estudios sobre Democracia Participativa de la Red Argentina de Ciencia Política Mariano Moreno (GEDEP), defiende los principios de la Reforma Universitaria, donde la docencia aparece imbricada con la investigación y la extensión universitaria.

En este sentido, entendemos que la labor de investigación desarrollada por el GEDEP, permite generar un acervo teórico y empírico innovador para mejorar el impacto político de la ciudadanía en las metodologías de Presupuesto Participativo como el programa de que proponemos.

Así, entendemos que la extensión universitaria no debe reducirse a proyectos de capacitación laboral o asistencia social. Observamos, a partir de los resultados de nuestras investigaciones, que el Presupuesto Participativo resulta una herramienta relevante de Gestión Pública Participativa, para alcanzar un desarrollo democratizador en la administración pública, que necesita de la formulación de un proceso educativo de formación ciudadana, como la conceptualización desarrollada por Paulo Freire en sus escritos. Consideramos pertinente proponer un Programa de Formación Ciudadana para la Gestión Pública Participativa, que fortalezca el grado de ciudadanización (empoderamiento) de los involucrados en procesos participativos de administración estatal.